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MÓDULO 3 – COMO DEFINIR OBJETIVOS NO ENSINO PARTICIPATIVO?
A TAXONOMIA DE BLOOM
A classificação de objetivos facilita a elaboração de cursos, garantindo a coerência das atividades programadas e permitindo a avaliação do cumprimento dos objetos fixados.
A TAXONOMIA DE BLOOM
A animação que veremos a seguir trata da mais tradicional e difundida classificação dos objetivos educacionais, criada por Benjamin Bloom, na obra Taxonomy of Educational Objectives, de 1956.
atividade
Agora que você já traduziu o seu programa para uma linguagem compatível com as taxonomias dos objetivos, vamos:
pontuar o seu programa;
definir o grau de complexidade dos objetivos que você fixou para seu curso, de acordo com a Taxonomia de Bloom revisitada.
Antes de começar a atividade, veja um exemplo de classificação dos verbos de acordo com a taxonomia de ensino.
Clique aqui para visualizar o exemplo de classificação dos verbos.Em seguida, acesse um exemplo de como preencher a tabela de classificação de objetivos.
Clique aqui para visualizar um exemplo da tabela já preenchida.Consulte a lista dos objetivos que você definiu na atividade anterior e preencha a tabela a seguir, relacionando os objetivos com as dimensões do conhecimento e do processo cognitivo.
Lembre-se: quanto mais os objetivos se situarem nas colunas 5 e 6 e nas linhas C e D, mais elevados serão de acordo com a taxonomia de Bloom.
Clique aqui para acessar a tabela.